OPTIMALISASI TIM PENGEMBANG MADRASAH MELALUI PENDEKATAN SCHOOL-BASED INSET

Abstract

Latar Belakang: Madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam yang bermutu sesungguhnya sangat diharapkan. Untuk itu, upaya perbaikan mutu madrasah secara berkelanjutan menjadi kata kuncinya. Agar madrasah hadir menjadi sosok lembaga pendidikan yang diminati masyarakat. Tujuan: Tujuan utama penelitian ini untuk memahami dan menganalisis pendekatan school-based inset dalam optimalisasi tim pengembang madrasah yang akhirnya untuk meningkatkan mutu madrasah. Metode: metode penelitian yang digunakan adalah metode kepustakaan (library reseacrh), tipe analisis buku teks yang bersifat pengembangan dan implementasi teori yang disesuaikan dengan perkembangan sosial dan budaya masyarakat atau karakteristik madrasah. Hasil Penelitian: Pendekatan school-based inset merupakan suatu bantuan profesional kepada tim pengembang madrasah, melalui suatu usaha untuk melakukan peningkatan-peningkatan aspek tertentu melalui perencanaan yang sistematis, implementasi yang bertujuan, dan evaluasi yang berkelanjutan. School-based inset bukan semata pelatihan biasa, tapi pelatihan yang direncanakan sedemikian rupa dan berfokus pada aspek-aspek tertentu yang ingin ditingkatkan untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Simpulan: Pendekatan school-based inset diyakini tepat untuk meningkatkan kapasitas tim pengembang madrasah yang tujuan akhirnya adalah mutu madrasah. Implikasi sosial Pendekatan school-based inset diyakini mampu menciptakan atmosfer tim pengembang madrasah yang hidup dan memotivasi guru-guru dalam menciptakan budaya mutu di madrasah.