KONSTRIBUSI KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK PK RIYADUL HIKMAH KECAMATAN SALOPA

(Analisis Manajemen Pembelajaran)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya hasil belajar siswa ditemukan pada Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) ini karena membutuhkan keterampilan khusus yang mencakup pemahaman teknis serta kemampuan untuk berpikir kritis dan mandiri. Sehingga sebagai siswa harus terus melakukan peningkatan diri atau mengembangkan dirinya agar menjadi berkualitas dengan memiliki keterampilan metakognitif dan meningkatkan motivasi belajar agar dapat meningkatkan hasil belajar.Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah Untuk mengetahui seberapa besar kontribusi keterampilan metakognitif terhadap motivasi belajar di SMK PK Riyadul Hikmah. Untuk mengetahui seberapa besar kontribusi keterampilan metakognitif terhadap hasil belajar siswa di SMK PK Riyadul Hikmah. Untuk mengetahui seberapa besar motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK PK Riyadul Hikmah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode penelitian analisis path non-eksperimen yang dilaksanakan di SMK PK Riyadul Hikmah dengan teknik pengumpulan data yaitu menyebarkan angket kepada narasumber yakni siswa/i jurusan TKJ dari setiap tingkatan dan melakukan dokumentasi yaitu salah satu jenis sumber data yang digunakan untuk mendukung penelitian, dapat berupa teks tertulis, film, gambar (foto), maupun karya-karya monumental. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat kontribusi yang besar keterampilan metakognitif (X1) terhadap motivasi belajar (X2). (2) Terdapat kontribusi yang besar keterampilan metakognitif (X1) terhadap hasil belajar (Y). (3) Terdapat kontribusi yang besar motivasi belajar (X2) terhadap hasil belajar (Y).