STRATEGI PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH KELURAHAN LENGKONGSARI KECAMATAN TAWANG KOTA TASIKMALAYA

Abstract

Perkembangan Madrasah Diniyah Takmiliyah di Kota Tasikmalaya secara kuantitas sangat membanggakan, namun secara kualitas masih jauh di bawah standar. Realitas Madrasah Diniyah Takmiliyah Kelurahan Lengkongsari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya sampai saat ini menghadapi kompleksitas permasalahan, diantaranya keadaan madrasah diniyah secara individual sangat variatif dan rata-rata memprihatinkan, serta mengalami masa kebuntuan intelektual (intellectual deadlock). Permasalahan lain adalah kurang tersedianya tenaga guru yang profesional dan kompeten di bidangnya.

Banyak guru yang belum sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan dan belum seluruhnya memenuhi standar pendidikan dan tenaga kependidikan, walaupun tidak dipungkiri ada beberapa madrasah diniyah yang sudah memiliki tenaga pengajar yang memenuhi standar pendidikan dan tenaga kependidikan. Sebagaimana yang tertuang dalam Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) Bab Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Pasal 28 dan 29 Ayat 3 dan Pasal 29 ayat 3. Untuk mendapatkan hasil yang baik terkait strategi peningkatan kompetensi guru Madrasah Diniyah Takmiliyah Kelurahan Lengkongsari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya, maka penulis menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif (survey). Adapun hasil penelitian yang telah dilakukan, penulis menyimpulkan: 1) Problematika kompetensi guru Madrasah Diniyah Takmiliyah Kelurahan Lengkongsari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya pada umumnya terkait dengan masalah kompensasi guru, komitmen guru dan tingkat pendidikan guru. 2) Strategi yang ditempuh stakeholder untuk meningkatkan kompetensi guru Madrasah Diniyah Takmiliyah Kelurahan Lengkongsari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya adalah melalui program-pendidikan atau latihan berupa diklat dan non diklat. 3) Hasil yang dicapai dari implementasi strategi peningkatan kompetensi guru Madrasah Diniyah Takmiliyah Kelurahan Lengkongsari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya yang berkaitan langsung dengan pembelajaran siswa tercermin dalam kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional, kompetensi spiritual, dan kompetensi leadership yang dimiliki para guru madrasah. 4) Faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi dalam implementasi strategi peningkatan kompetensi guru Madrasah Diniyah Takmiliyah Kelurahan Lengkongsari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya adalah faktor internal dan eksternal guru itu sendiri.