STRATEGI MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MEWUJUDKAN MADRASAH MANDIRI DAN BERPRESTASI

Abstract

Sebuah lembaga pendidikan akan berkembang dengan baik apabila dikelola dengan manajemen yang baik. Untuk mewujudkan madrasah mandiri dan berprestasi sangat ditentukan oleh komitmen warga madrasah. Guru sebagai ujung tombak keberhasilan pendidikan diharapkan untuk senantiasa meningkatkan kinerjanya. Kepala madrasah sebagai manajer sangat berperan dalam upaya meningkatkan kinerja guru agar madrasah mandiri dan berprestasi.  Tujuan: penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika kinerja guru MTs. Negeri 13 Tasikmalaya dalam mewujudkan madrasah mandiri dan berprestasi, mendeskripsikan strategi yang dilakukan kepala MTs. Negeri 13 Tasikmalaya untuk meningkatkan kinerja guru dalam mewujudkan madrasah mandiri dan berprestasi, menjelaskan hasil yang diperoleh dari implementasi strategi peningkatan kinerja guru dalam mewujudkan madrasah mandiri dan berprestasi di MTs. Negeri 13 Tasikmalaya, dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat implementasi strategi kepala madrasah untuk meningkatkan kinerja guru dalam mewujudkan madrasah mandiri dan berprestasi Metode: Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif analitik. Adapun untuk mengumpulkan datanya menggunakan teknik observasi dan wawancara, kemudian dianalisis dengan analisis kualitatif sesuai dengan permasalahan. Hasil Penelitian: Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa problematika kinerja guru MTs. Negeri 13 Tasikmalaya dalam mewujudkan Madrasah Mandiri dan Berprestasi yaitu: kurangnya kompetensi, motivasi, minat baca guru, konservatif, berbeda persepsi, dan kurang disiplin. Strategi untuk meningkatkan kinerja guru dalam mewujudkan Madrasah Mandiri dan Berprestasi di MTs. Negeri 13 yaitu dengan pre-service education, supervisi, personal approach, on-service education, In House Trainning), problem solving, self evaluation. Hasil yang diperoleh dari implementasi strategi peningkatan kinerja guru dalam mewujudkan madrasah mandiri dan berprestasi yaitu adanya kesadaran guru terhadap tugas keprofesiannya, rasa tanggung jawab, adanya kemauan untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi, memiliki komitmen. Faktor pendukung implementasi strategi kepala madrasah untuk meningkatkan kinerja guru dalam mewujudkan madrasah mandiri dan berprestasi berupa dukungan dari guru itu sendiri dan komite madrasah Sedangkan faktor penghambat dalam meningkatkan kinerja guru adalah rendahnya kesadaran guru akan tugas profesinya, perbedaan latar belakang,  karakter, sarana prasarana, dan kesadaran para orang tua terhadap pentingnya pendidikan.