SUPERVISI PENDIDIKAN PERSPEKTIF AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN ETOS KERJA GURU

Abstract

Latar belakang: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh oleh realitas pelaksanaan supervisi di sekolah, dimana supervisi bagi guru semacam paket yang merepotkan, menekan dan menuntut pemenuhan administrasi secara maksimal, dengan rangkaian kisi-kisi yang berat. Kondisi yang terjadi hanya pemenuhan instrumen supervisi saja daripada terdapat masalah dihadapan pengawas, guru menyiapkan strategi agar tidak salah dan disalahkan. Guru berusaha menyiapkan agar mendapat nilai baik semata, sehingga guru hanya menunjukkan etos kerja yang baik ketika dilaksanakan supervisi, hal tersebut tentu jauh dari hakekat supervisi yang bertujuan untuk perbaikan agar guru menjadi lebih profesional dalam melayani peserta didik dan mengarahkan mereka agar mempunyai etos kerja yang baik dalam menjalankan semua tugas dan tanggung jawabnya. Dalam Islam,  supervisi lebih ditujukan kepada kesadaran dalam diri sendiri tentang keyakinan bahwa Allah SWT selalu mengawasi setiap manusia dengan didampingi oleh dua malaikat yang selalu mencatat segala perbuatannya sehingga ada atau tidak manusia yang mengawasi, tetap takut untuk melakukan kecurangan, karena segala perbuatan akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah SWT. Tujuan: mendeskripsikan konsep supervisi pendidikan perspektif al-Qur’an dalam meningkatkan etos kerja guru, melalui tiga fokus kajian yaitu isyarat al-Qur’an tentang supervisi, isyarat al-Qur’an tentang etos kerja guru, dan urgensi supervisi pendidikan untuk meningkatkan etos kerja guru dalam al-Qur’an.Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. data diambil dari teknik pengumpulan studi kepustakaan, yaitu cara mencari data atau informasi dari kitab-kitab, buku-buku, jurnal dan catatan-catatan lain. Data dianalisis dengan menggunakan analisis konten dengan tiga tahap : 1. Bab pendahuluan, yang merumuskan latar belakang penelitian, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan penelitian serta manfaat penelitian 2. Bahasan inti dan temuan dari objek penelitian yang dilakukan. Terdiri dari isyarat al-Qur’an tentang supervisi, isyarat al-Qur’an tentang etoskerja guru, dan urgensi supervisi pendidikan dalam meningkatkan etos kerja guru dalam al-Qur’an. 3. Bahasan kesimpulan dan penutup dari objek penelitian yang dilakukan.  hasil penelitian: Dalam al-Qur’an, supervisi lebih ditujukan kepada kesadaran dalam diri sendiri tentang keyakinan bahwa Allah SWT selalu mengawasi setiap manusia dengan didampingi oleh dua malaikat yang selalu mencatat segala perbuatannya sehingga ada atau tidak manusia yang mengawasi, tetap takut untuk melakukan kecurangan, karena segala perbuatan akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah SWT. Al-Qur’an memiliki pandangan sangat positif terhadap kerja. Kerja bukan hanya semata-mata untuk memenuhi hajat kehidupan manusia, bukan hanya perilaku duniawi, atau hanya mengejar gengsi dan gaji, namun kerja berlandaskan semangat dan tanggung jawab, semua aktivitas keseharian kita harus diniatkan dan diorientasikan sebagai bentuk ibadah untuk mencapai ridha-Nya. Adapun urgensi supervisi dalam meningkatkan etos kerja guru yaitu takut untuk melakukan kecurangan kemungkaran dan kemaksiatan, meningkatkan motivasi untuk selalu berbuat kebaikan dan selalu berusaha dan bekerja keras untuk mencapai yang terbaik.