PENINGKATAN RELIGIUSITAS SISWA MELALUI PROGRAM MABIT

(MALAM BIMBINGAN IMAN DAN TAQWA)

Abstract

Bangsa Indonesia ternyata memiliki strategi budaya guna memelihara integrasi social dan menengah konflik dilingkungan mereka masing-masing. Nilai – nilai tradisi local dan prilaku keagamaan tertentu ternyata mampu mendukung terciptanya interaksi social yang inklusif sehingga tercipta kerukunan atau setidaknya tercegahnya konflik. Pendidikan Islam adalah salah satu sarana untuk mengembangkan seluruh aspek kepribadian manusia yang pelaksanaannya dimulai sejak anak dilahirkan sampai akhir hayat, serta menjadi tanggung jawab antara keluarga, guru dan masyarakat. Sekolah kadangkala gagal dalam membina religiusitas di Sekolah, akibatnya banyak  terjadi kenakalan siswa karena ketidak berhasilan dalam pelaksanaan Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah. Salah satu upaya yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah dengan cara meningkatkan religiusitas siswa melalui program MABIT (Masa Bimbingan Iman dan Taqwa). Mudah-mudahan dengan program Mabit bisa merubah kebiasaan– kebiasaan buruk dari para siswa dan siswi. Seksi Kerohanian Islam (ROHIS) menjadi bagian dari program Kesiswaan, membangun komitmen warga sekolah, penciptaan budaya religious di sekolah, membangun kesadaran siswa dan siswi, mengundang rohis sekolah lain untuk diajak tukar pengalaman dan studi banding rohis. Dukungan dalam peningkatan religiusitas seharusnya didukung oleh beberapa aspek yang bergelut didalamnya, diantaranya dari kepala sekolah, guru, siswa, orang tua siswa, alumni dan masyarakat.