MODEL PENGEMBANGAN KARIR GURU BERBASIS AJARAN TASAWUF DI PONDOK PESANTREN IDRISIYYAH

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bagaimana penerapan konsep pengembangan karir seorang Guru di Pondok Pesantren Idrisiyyah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pengembangan karir setiap Guru yang berkaitan dengan tugas mengabdikan diri terhadap Lembaga dan berlandaskan ajaran tasawuf. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis menggunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan triangulasi. Pengembangan karir Guru di Pondok Pesantren Idrisiyyah memiliki konsep yang sudah baik secara perencanaan, namun masih terindikasi beberapa kekurangan dalam memberikan wewenang dalam penentuan tugas dan posisi, seperti pemindahtugasan Guru dari bidang yang satu ke bidang yang lain. Penilaian yang professional dan berbasis ajaran tasawuf menjadi sangat penting bagi setiap individu untuk mendukung proses penentuan tugas dan posisi seorang Guru. Aspek tasawuf menjadi nilai utama bagi pemangku kebijakan, yaitu dengan penilaian mu’tabah yaumiyah atau pelaksanaan bimbingan harian dari mulai aspek-aspek profesionalitas, pedagogik, kepribadian, sikap kerja dzikir, sholat, hingga keaktifan dalam mengikuti setiap kajian yang diselenggarakan oleh Lembaga. Saran peneliti agar setiap penilaian tersebut terangkum dalam rapor Guru yang dibagikan tiap semester, hingga pimpinan dapat dengan mudah menentukan karir seorang Guru dan terdapat objektivitas serta nilai tasawuf didalamnya.