MANAJEMEN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(Studi pada RA Asy-Syifa Leuwiseeng)

Abstract

Latar Belakang :Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang diturunkan Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW untuk disampaikan kepada umatnya, sebagai pedoman umat Islam. AL-Qur’an merupakan pelajaran yang pertama diberikan oleh orang tua atau keluarga muslim kepada anak-anaknya. Pada hakikatnya belajar harus berlangsung sepanjang hayat. Untuk menciptakan generasi yang berkualitas, pendidikan harus dilakukan sejak usia dini dalam hal ini melalui Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), yaitu pendidikan yang ditujukan bagi anak sejak lahir hingga usia 6 tahun. Manajemen pendidikan berbasis AL-Qur’an pada saat ini banyak dipergunakan oleh masyarakat sebagai landasan untuk mengelola sebuah lembaga pendidikan, hal ini juga telah dikembangkan pada RA Asy-Syifa Leuwiseeng melalui Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Tujuan: Penelitian ini fokus pada manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) berbasis AL-Qur’an di RA Asy-Syifa Leuwiseeng. Adapun sub fokus dalam penelitian ini adalah: Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen pendidikan berbasis AL-Qur’an. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan analisis deskriptif. Peneliti menggali informasi/ data yang berkaitan dengan objek yang diteliti. Dalam menilai kualitas riset kualitatif terdapat beberapa prinsip yakni: Kepekaan terhadap konteks, Observasi yang dilakukan, Komitmen, keketatan, transparansi, dan koherensi. Dampak dan arti penting yaitu instrumen    atau alat penelitian adalah peneliti itu. Hasil Penelitian: Berdasarkan temuan penelitian diperoleh fakta bahwa Perencanaan manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Berbasis Al-Quran disusun melalui rapat kerja antara Pengelola Yayasan, Kepala Sekolah dan Guru pada awal tahun ajaran baru. Program kegiatan tambahan yang menjadi ciri khas RA Asy-Syifa Leuwiseeng yakni menggunakan program Iqra dan AISME. Lembaga mengembangkan 3 pilar baru dalam pengembangan layanan PAUD Holistik Integratif yakni wawasan kebangsaan, pengenalan kamtibnas dan lalu lintas, serta peningkatan landasan agama. Pelaksanaan pembelajaran didalam kelas RA Asy-Syifa Leuwiseeng menggunakan model sentra. Proses pembelajaran anak usia dini diintegrasikan dengan pengembangan akhlak dan nilai-nilai keimanan serta ketaqwaan dalam diri  setiap anak sesuai dengan ajaran Islam melalui kegiatan doa bersama, hafalan surat pendek, hafalan doa, hadits pendek, serta lagu Islami. Evaluasi program dibagi dalam 2 tahap yakni: supervisi internal dilakukan oleh pengelola, kepala sekolah, dan pendidik melalui kegiatan rapat evaluasi dan supervisi eksternal oleh lembaga  dan Kementerian Agama. untuk pengawasan dan monitoring kegiatan pembelajaran. Tahap kedua, yakni evaluasi hasil kemajuan perkembangan anak dilakukan dengan  menggunakan daftar cek perkembangan anak (Buku Komunikasi) dan buku Raport akhir tahun.