IMPLEMENTASI STRATEGI MINDS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA PADA SISWA SMP

Abstract

Strategi pembelajaran yang efektif sangat penting dalam membantu siswa memahami konsep dan menghafal rumus dalam pelajaran fisika. Strategi MINDS (Model Inovatif Nan Didaktis dan Sistematis) adalah pendekatan baru yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan menghafal siswa tanpa harus menghafal secara mekanis. Strategi ini terdiri dari lima tahapan: Memahami Konsep Dasar, Inkuiri Eksploratif, Notasi Terstruktur, Diskusi dan Pemecahan Masalah, serta Simulasi dan Game Edukasi. Setiap tahapan dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang menyeluruh dan interaktif, mengintegrasikan teori-teori pembelajaran modern seperti pengolahan informasi, pembelajaran berbasis proyek, dan teori kecerdasan majemuk. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas strategi MINDS dalam meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan menghafal rumus fisika siswa SMP.