PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MELALUI PENDAMPINGAN DENGAN PENDEKATAN KOLABORATIF DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (COLL APP K-13)

Abstract

Permasalahan yang dihadapi oleh guru ketika terjadi peralihan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ke kurikulum 13 adalah belum siapnya baik guru ataupun kepala sekolah yang menjadi leading sector, ketersediaan bahan ajar sehingga menuntut untuk sesegera mungkin diadakan pelatihan dan pendampingan  dengan pendekatan kolaboratif(Collaborative Approach)guna meningkatkan kompetensi pedagogik guru terutama dalam implementasi Kurikulum 2013.Dalam hal ini, penulis menggunakan  Metode kualitatif deskriptif dengan metode library research.Ada beberapa tahapan yang dilaksanakan untuk mencapai keberhasilan dalam proses pendampingan tersebut, antara lain : 1. Perencanaan kegiatan pendampingan yaitu (a) Menyiapkan bahan pendukung yang dibutuhkan guru dalam pelaksanaan pembelajaran. (b) Menyiapkan instrumen tentang cara penyusunan RPP, pelaksanaan pembelajaran, proses  serta  penilaian (c) Menyiapkan istrumen analisis buku guru, analisis buku siswa, juga analisis SKL, KI, dan KD.  2. Pelaksanaan kegiatan pendampingan (a) Mensosialisasikan Kurikulum 2013 kepada para guru (b) Rapat koordinasi (c) Sosialisasi kurikulum 13 (d) Pertemuan Kepala Sekolah dengan pengawas, (e) Mendampingi guru kelas dan menganalisa buku guru dan buku siswa. (f) Membimbing guru dalam merumuskan RPP saintifik ( (g) Workshop implementasi  Kurikulum 2013(h) Melakukan bimbingan dan pendampingan kepada guru sasaran (i) Pendampingan kepala sekolah sasaran tentang revisi KTSP dan susunan Implementasi kurikulum 2013 (j) Pendampingan tentang kendala implementasi kurikulum 2013. Evaluasi : (a) mengetahui apakah pendampingan telah dilaksanakan sesuai dengan ketentuan; (b) mengetahui kesesuaian desain pendampingan (c) mengetahui tingkat ketercapaian tujuan pendampingan; (d) mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pendampingan yang telah dilaksanakan (e) membuat rencana tindak lanjut. (f) menyusun pelaporan kegiatan pendampingan.

Berdasarkan orientasi masalah tersebut, penulis merekomendasikan bahwa untuk menigkatkan kompetensi pedagogik guru terutama  dalam implementasi Kurikulu 2013 melalui  kegiatan pendampingan dengan pendekatan kolaboratif (Collaborative Approach).

Kata kunci : u, , ,